全脑开发是让千万儿童通过专业的右脑开发训练，激活右脑潜能，让孩子左右脑配合使用，提高孩子记忆力，同时增强专注力、想象力和创造力等，使孩子们高效学习、轻松学习！

每次说到人的大脑都绕不开爱因斯坦这位伟大人物。爱因斯坦被誉为人类历史上 创造才华的科学家之一，也是20世纪最伟大的科学家。

爱因斯坦去世后托马斯·哈维医生摘除了他的大脑，主要用于科学研究。不久后，哈维以及爱因斯坦的大脑神秘失踪，数年之后记者在美国堪萨斯州发现哈维，哈维承认他当时保存着爱因斯坦的大脑并且将其切成片，装进盛满 的玻璃瓶内。

相关的研究结果表明，爱因斯坦大脑左右半球的顶下叶区域，比常人大15%，非常发达。

人脑有数千亿个细胞，其中98.5％至99％的细胞处于休眠状态，大约有1％至1.5％的细胞参加脑的神经活动。大脑中活动的细胞数量多少，决定着每个人的聪明与记忆程度。

爱因斯坦大脑的另一个特点，是表层的很多部分没有凹沟，这些凹沟就像脑中的路障，使神经细胞受阻，如果脑中没有这些障碍，神经细胞就可以畅通无阻地进行联系，使得大脑的思维活跃无比。

并且我们所知道的天才，爱因斯坦、达芬奇、贝多芬、爱迪生、牛顿等等，科学家、艺术家、发明家、*治家，他们的右脑能力都是超过常人的。

所以说如果哪个孩子能使用右脑，就意味他拥有了与众不同的智商和情商！

全脑教育与传统教育的 区别就是更加注重孩子的左右脑平衡发展。一直以来，应试教育80%的孩子都习惯使用左脑来学习，使得左脑使用偏重化了。其实右脑的潜能是极其巨大的，右脑的信息储存量是左脑的10万倍，右脑的记忆力是左脑的万倍，右脑的反应速度比左脑快千分之四秒。那么如此巨大的潜能被开发出来，对于孩子的学习、生活能力提升具有极其重要的作用。

在十九世纪末，德国的生理学家看到电鳗发出电气，认为人类身上必然有相同的现象，经过大量科学实验从而发现了大脑脑波的存在。据科学研究表明，我们的大脑是由亿个神经细胞和10倍的胶质细胞所构成，脑细胞在不断扫描接收身体内外的各种信号并做出反应时会不断的发出能量以及微细的电流脉动，因而成为波动，也就是我们所说的“脑波”。而不同的脑波又对我们的身心起着不同的调节作用。目前国际脑波协会针对脑波的振动频率不同，将脑波分为a波、β波、θ波、δ波四种波段。

今天重点说一下a波：

a波:(学习波)8~13赫兹(1秒内振动的次数)a为优势脑波时，人的意识清醒，但身体却是放松的，它是意识与潜意识的桥梁由于在这种那态下，身心能量耗费最少，相对地脑部所获得的能量较高，运作就会更加快速、顺畅、灵感及直觉敏锐，脑的活动活泼。在这种状态下人的记忆力和创造力也达到了 的状态，学习效率是其他脑波状态下的数倍。现代科学积极倡导a波是为人们学习与思考的 脑波状态，道理就在于此。

在全球发展状况怎么样？

一、国际脑科学专家理论支持

脑科学研究

美国加州理工学院教授罗杰·斯佩里博士通过割裂脑实验，证实了大脑不对称的“左右脑分工理论”，并因此在年荣获了诺贝尔医学——生理学奖，被誉为“右脑先生”、“世界右脑开发 人”。

美国格伦·杜曼博士，为潜能研究所的创始人，是 个将连右脑理论用于实践的人，他于年开始对人类潜能的研究，年成立人类潜能开发学会。发明了杜曼闪卡，用闪示的手法向宝宝快速传达信息，以刺激幼儿大脑相关神经通路，锻炼超强的知觉能力，活化大脑细胞，提高大脑实物想象力，快速运算能力，快速记忆能力，活化眼部杆状细胞和锥形细胞，训练视觉影响，增强照相记忆功能。

托尼·博赞年毕业于美国哥伦比亚大学，拥有心理学，语言学和数学多种学位，是世界记忆锦标赛的创始人。被全世界学生们称为“世界记忆之父”和“记忆大师”。以“大脑先生”闻名国际，是“心智文化概念”的创作人，也是“世界记忆 协会”的创办人，同时也拥有全世界 创造力1Q的头衔。

二、全脑教育的发展历程

美国脑科学计划

.在“大脑两半球功能特化理论”基础上，美国迅速作出反应，美国率先推出了全国性的脑科学计划，美国国会于年通过-58公共法，把-年命为“脑十年”，并规划出58个大的研究课题，已将“脑研究十年”计划批准为法律执行；美国随计划还制定了开发右脑为目的的“零点工程”，在全美国范围内加强艺术教育力度。之后，美国科技文化蓬勃发展，科技文化成果不断涌现，从而跻身于世界的前列。

年4月2日，美国时任总统奥巴马宣布启动“创新性神经技术大脑研究”计划，旨在绘制出显示脑细胞和复杂神经回路快速相互作用的脑部动态图像，研究大脑功能和行为的复杂联系，了解大脑对大量信息的记录、处理、应用、存储和检索的过程，改变人类对大脑的认识。

日本“脑科学时代”

年，日本开始启动为期20年的“脑科学时代”计划，还专门组织人力加强对脑机能的研究，要让日本的脑科学达到并超过世界先进水平。年1月，启动了“脑科学与教育”研究项目，逐步构造理想的教学方式和教育体系。到今天，日本从事脑科学研究的达1万人，出现了许多像春山茂雄这样国际知名的右脑开发专家，右脑教育呈现出“全民普及”的态势。近年来在日本越来越多的中小学在入学考试中增加了测试右脑能力的内容。　

年由日本科学家发起的神经科学研究计划。该项目将在10年内受到日本教育部、文化部以及日本医学研究与发展委员会共亿日元（约合3.65亿美元）的资助。

国际脑科学研究组织和欧盟“欧洲脑十年”

.国际脑研究组织（IBRO）和许多国家的相应学术组织纷纷响应，推动“脑的十年”计划为世界性的行动。两年后，欧洲联盟也制定了“脑研究计划”，于年出台“欧洲脑十年”法律方案。

中国全脑教育

年11月18日，《中国人口报》见证了中国脑潜能素质教育迈开的 步。启动“中国计划”一一百万婴儿潜能开发跟踪指导计划。我国的婴幼儿潜能研究和儿童早期教育事业将会有更大的进展。我国结合国际先进的全脑开发科技，开创性地将全脑潜能高级开发研究扩展到从出生到18岁的幼儿到青少年阶段，立志培养一大批21世纪的精英人才，参与国际竞争。

中国第十三个五年规划纲要是国家战略意图的反映。纲要草案全文中摘取了未来五年中国计划实施的个重大工程及项目。

它们涉及科技、装备制造、农业、环保、交通、能源、人才、文化和教育等领域，将对中国经济、社会和民生等各方面产生深远影响，也会给国际社会带来重大机遇。“脑科学与类脑研究”放到了第四位。可见这一项目的重要性。

年，中国全脑教育启动。

中国脑计划制定为15年计划（-年），前五年与中国“十三五”国民经济和社会发展规划纲要相吻合，将面向世界智能科技前沿和“健康中国”的战略需要，发展我国脑科学、类脑技术，从认识脑、保护脑和模拟脑三个方向展开研究。

我国国务院前副总理李岚清就说过“素质教育要开发右脑，开发右脑的作用比开发左脑的作用还要大，现在再不进行素质教育，就到了一种极为危险的地步，这里我用了“极为”两个字。

可见脑部开发教育现在已经得到全世界的共同重视！！！