《我在蓝色里游弋》
霍筱剑
我把飘荡的歌声化成海洋
里面游弋着我的思想
抹香鲸是我沉潜的寂寞
有时候我会跃过惆怅
大白鲨是我的勇敢
面对一切我会随意游荡
电鳗是我的敏感
我会向你释放积攒的力量
水母是我的温柔
总在黑暗的时候
我会为你带来点点光芒
........
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霍老师寄语：
看李培硕的这部书稿让我很兴奋，他一个假期在家画了一百多幅画，作品共分为四个部分:一服装部分、二海洋洗列、三恐龙系列、四舰艇系列、五其它合集。孩子已经完全沉浸在艺术的海洋里了，这是多么幸福的童年啊！看完妈妈的那些文稿，我深深地明白了孩子为什么如此喜欢画画了。这跟他妈妈的用心陪伴分不开的，陪伴很重要，培育更关键，印象中培硕妈妈是我的家长群里最用心的一位，她会经常向我咨询应该读哪些书来引领孩子，她把书买回来用心读并记下笔记，然后在生活中一起和儿子践行，一有困惑就会向我询问。就这样她陪着孩子 在共同成长的道路上，多么幸福的一件事情，为他们感到高兴，在此把他们的故事分享给大家！
我是妈妈的服装设计师
这一部分应该说是李培硕最让我惊喜的部分！我知道他会画恐龙，海洋生物，昆虫……有一天,也会为我正儿八经的画肖像，却从未想过他会为我设计衣服。
次发现，我居然可以为妈妈设计衣服。她好开心的样子！这件衣服的优点是：凉快！穿脱可方便啦！意外的收获：原来我可以选择更多的职业，通过不同的方式赚钱。好开心！
而且，一切开始的还是那么的自然而然，却又啼笑皆非......
某日，在一家餐馆的女卫生间里，他无意中看到了墙上的一幅内衣广告。先是一阵若有所思，接着是一本正经的说道：“妈妈，我决定给你设计一套衣服。我跟你说，我设计的衣服可好了，回去就画给你看看！”
这是一件多功能“雨伞衣”。它在不下雨的时候就是一件正常的裙子；下雨的时候，一拉就会膨胀，变成一把伞的样子，为妈妈挡雨。（穿衣服的是“模特儿”，可不是我妈妈！我妈妈的腿可没有那么粗！）
于是，就有了后面的 幅，在我的肯定下又有了接下来的 幅。我借机给他讲了什么是服装设计师？以及服装是怎样由设计图到工厂，商店，再到我们手中的。孩子听完后很高兴的问我：“那是不是我以后就不用花钱买衣服了？”我不解：“为什么这么问？”他无比自豪的说：“因为衣服是我设计的呀！”
这是为妈妈设计的第三套衣服，功能也很强大。必要的时候可以变身“救生衣”。妈妈今天吵我了，我决定了，以后，妈妈跟我好好说话，我就给她设计衣服。不跟我好好说话，我就不给她设计衣服！
虽然，他的画作还不能够将他向我讲述的作品的“精彩”“独特”全然展现，我依然开心无比！因为，我看到，他自己找到了一种，将“创作”与“生活”联系起来的方式。期待着李培硕小朋友更多的作品。
我仿佛看到了：未来的某一天，我真的，穿上了儿子为我设计的衣服！还有比这更幸福的事情吗？
海洋专辑海洋系列占居了本书几乎一半的内容，原因：暑期迷上了《海底小纵队》。差不多每看完一集就会画上一幅。真没想到：一部动画片，间接诱发了李培硕， 时间将自已心中所想，眼睛所见画出来的行为。紧跟着成为了一种习惯！
最近因为迷上《三国》，又开始画《三国》中的人物，情境。
我也略带私心的，鼓动他为我画肖像（过去也画过，但比较正式一点的还没有）。
经过这一暑假，我可以无比放心的说：李培硕已然放不下绘画这支笔啦！
当然，我会一直记得期待孩子学画的初心：成为一个视野开阔，内心丰盈，有一定审美情趣的人。一如孩子初来到我们身边时，我只是希望他“健康快乐”就好！
一首来自华德福教育式工作者的祈祷文，再次提醒我，也提醒你们：
不想，再迷恋成为一个问题解决的专家，
只想，当一个生命的陪伴者。
不想，再沉迷于扮演一个拯救生命的英雄，
只想，与你平起平坐，望着你，听你说故事。
不想，再去改变别人的生命，
只想，走入生命的更底层，
深深地聆听......
要当这样的设计师这个系列里有李培硕关于“舰艇、特殊房车”领域的一个新的职业遐想。
当然，创作源于生活。画这些作品时，他正痴迷于各种海洋生物，所以创作的原型大多来自海洋生物，当然也有他一直忠爱的恐龙和想象出来的东西。
很遗憾有些作品我没能及时记录下孩子创作时的想法（每个部位有什么特殊功能，作品的特点等等），但在孩子创作的过程中我尽量去扮演了一个倾听者（也许离孩子的要求还有段距离，我努力想法子提高吧）。
这也是一个还会不定期，无限扩展的系列，我依然会做好一个倾听者，文字记录者，整理者，短期收藏者......
愿更多的人能身心临在的陪伴孩子，不仅仅因为：“所谓父母子女一场，不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”更因为：更多的时候，孩子会把我们成人带到一个全新的世界：那里有你看不到“花开花落”，和久违的“自己”......
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