脑波的发现
十九世纪末，德国的生理学家汉斯·柏格看到电鳗发出电气，认为人类身上必然有相同的现象，而发现了人脑中电气性的振动。后来，藉由图表来补捉脑波，才得知振动的存在。由于这和人类的意识活动有某种程度的对应，因而引起许多研究者的兴趣。
由于电子工业的进步，脑波的周波数也得以用仪器测定。国际脑波学会就针对不同震动的周波数，定以α、β、δ、θ之名。
四种基本脑波1、α脑波—放松身心、沉思时的脑波
α脑波以每秒钟8～12周波的频率运行。当人们在做“白日梦”或遐思时，脑波就会呈现这种模式。这种模式下的人应该是处于放松式的清醒状态中。2、β脑波—思考、分析、说话和积极行动时的脑波
β脑波，是一种有意识的脑波，它以每秒钟12～25周波的频率运行着。当人们处于清醒、专心、保持警觉的状态，或者是在思考、分析、说话和积极行动时，头脑就会发出这种脑波。3、θ脑波—沉于幻想或刚入眠时发出的脑波
θ脑波以每秒钟4～8周波的频率运行着。这正好属于“半梦半醒”的朦胧时段，在这种状态下，人的大脑正在处理白天接收的资讯，而许多的灵感可能就在这个时候突现。4、δ脑波—沉睡无梦时发出的脑波
δ脑波，是人们沉睡无梦时发出的脑波。它以每秒钟0.3～4周波的频率运行。δ脑波，是人们沉睡无梦时发出的脑波。它以每秒钟0.3～4周波的频率运行。
什么才是最适合工作和学习的脑波？[敲黑板普及，注意看]
当人们需要接收大量的科学资讯，以便更加了解某种事物时， 是处于β脑波状态。然而，根据研究、了解该项事物之后，整合资讯的 时机却使人处于放松的清醒的状态中，这时放出的是α脑波。
当我们处于β脑波状态时，或许我们正集中注意力处理手边的问题，或许是处理日常活动，但此时我们的直觉之门是关闭的。此时的人，可以说是处于“见树不见林”的状态之中。当我们处于α脑波状态时，身心放松，心灵是比较开放和易于接受外来事物的。
α脑波似乎可以让人们进入潜意识中，但许多学者都认为，当人们处于放松式清醒状态中时，可以最有效地将信息存入长期的记忆中。每当α(事实上，θ也是)脑波最强势时，负责逻辑思考的左脑就会放松警觉性(左脑通常是潜意识思想的过滤和把关者)。这时，心灵更深层次的直觉、情感和创新就能发挥更大的作用。
大脑的不同部位各司其职，有的管视觉，有的管听觉，有的管语言，有的管思考，这些区域的协调工作控制着我们的全部生命运动。
脑训练的原理[其实大脑是可以被训练的]
大脑的不同脑波对应不同的意识状态，不同的工作也需要不同意识状态下的脑波运作才能更好地完成，但很多大脑问题即“不该出现的脑波出现了”和“需要出现的脑波消失了”，这个问题在学生时代尤甚，也尤为重要。因此，脑训练通过调整脑波频率所在的范围，使得学生在学习时保持觉醒状态脑波，在休息时保持静息状态脑波。
直接看到脑波状态目前，我们已经有仪器可以用来测量人脑波的状态—脑波灯，通过视觉传输更好的了解自己的大脑状态，保持 的脑波范围值。
脑力训练可以改变的问题脑训练
1、上课走神,注意力不集中，课堂效率差（脑能量不足，SMR值低）
2、多动浮躁，小动作多。（脑波乱，粉波多）
3、丢三落四、马虎丢分（左右脑不平衡，三项数据不平衡
4、阅读、表达能力弱，内向，社交能力低（SMR值低）
5、做事磨蹭，写作业拖拉，学习不主动，没有目标性（贝塔值低）
6、懒、心态过好，考不好无所谓（阿尔法值过高）
先进的科学往往会带来全新的变革，人类的大脑潜能无限大，现在只能用到10%左右，每提升一个百分比就会有大的改变，教育与大脑，一定不可分离，易乐教育脑波教室 期课程即将开始，欢迎各位咨询报名！
