掠影为你千千万万遍于字里行间倾诉心理聊天室

倾诉苦乐

在精致信中

洋溢喜欢

于字里行间

传承

心理聊天室是西望队 传承性的活动。年心理聊天室与往年的不同之处在于不再是统一规定各班要做成一样的信箱，各班针对心理聊天室的具体形式进行了创新性的改造。

成果

孩子们通过心理信箱和老师们交流的过程中，我们不仅仅了解了孩子们内心深处真实的想法，也收获了许多真挚的友谊和深深的感动。

反思

总体来说心理信箱还是很成功的，不少孩子到后面会慢慢愿意倾诉一些自己内心的想法。但是老师要注意用词，不要因为一个不小心带去消极的暗示。在信中设置提问是保持通信的好方式。如何让孩子和你说心里话——这是下届队员要思考的。

你的声音，我的风景小小配音师

你童稚的声音

是奶油的甜软

构筑一整个童年的梦

绘声绘色

旨在帮助同学们接触“配音”这一新鲜事物，同时锻炼其团队协作能力与表演能力。

惊喜

有的学生在配音时，声音抑扬顿挫，富有感情，角色代入感强，仿佛自己就是职业的配音师；在动作表演环节更加精彩，许多小演员们跟随着背景配音表演各种夸张的动作，表现力极强，俨然自己就是片段里的主角，栩栩如生。

体会

小小配音师的活动虽然还有诸多不成熟的地方，但是，它让孩子们感受到了表演和配音的魅力与乐趣，鼓励了孩子们积极勇敢地展示自己，培养了孩子们的团队协作能力，促进了同学之间的感情，是一个非常富有意义的活动。

来自大自然的赠予收藏自然

自然赋予你爱的能力

你赋予自然所有的创造力

收藏

收藏自然是孩子们通过观察、收集生活中的树叶，石头，和沙子等等身边的事物，在课堂上以小组合作的形式完成一幅以这些事物为素材拼贴画。

创造力

作品“未来世界”：这幅作品不是一个简单的场景，而是一个精彩的故事。人们依靠未来科技打败了坏人，自由自在的在海边晒阳光浴，乘着热气球看美景......

知识渊博的孩子打破常规：将一种像豆角的植物当作电鳗，把花瓣当作蝴蝶鱼......

想象力

孩子们的想象力是不可估量的，他们缺少的只是一种引导。你帮助他们推开一扇门，他们就能创造出一个令你震惊，充满惊奇的世界。

你编织的所有梦想编，你接着编?我编织的每个梦里都是你方式

在老师给出的故事的基础上展开自己的想象力将故事继续编下去

生日蛋糕的秘密

今天是明明十岁的生日，爸爸妈妈为他买了一个大大的巧克力蛋糕，明明一看到就乐开花了，爸爸妈妈还告诉明明巧克力蛋糕里藏着一个更大的礼物，叮嘱小明要等到中午十二点温度 的时候才能吃掉蛋糕，要是提前吃掉蛋糕，那蛋糕里藏着的礼物就会消失。明明很好奇礼物什么，忍不住趁爸爸妈妈不注意的时候在11点就开始吃掉蛋糕。当蛋糕渐渐被吃完，露出中间的小盒子时明明已经激动不已。打开盒子的那一瞬间，外面的日光聚成一束照在盒子上，太阳光散去时明明也不见了……明明去了哪里？他会在月亮上漫步吗？会看到奥特曼打小怪兽吗？

孩子来编梦

明明随着一道亮光穿梭到了一个地方。当他睁开眼睛时，发现自己的面前挺立着一座十分美丽的宫殿。他惊呆了，过了好一会他才清醒过来。他问了问门外的卫士这是哪里，卫士说：“这是天宫。”明明更加惊讶了，他走了进去，感到很新奇，脚下全部是云，云直接到了他的大腿那里。他一直走呀走，走到一个奇怪的地方。他一打开门，原来这里是神仙们聚集的地方啊。他在那儿看到了唐三藏，孙悟空，猪八戒，沙和尚，哪吒，赤脚大仙，观音菩萨，玉皇大帝，王母娘娘……玉皇大帝说：“来者何人，竟敢私闯天宫，岂是大罪！”明明将他的经历告诉了玉皇大帝，这时玉皇大帝连忙说：“贵客，贵客，快请坐，你是如来佛祖请来的客人啊。”这时明明才明白妈妈说的礼物。玉皇大帝派了几个人带明明去天宫参观。明明参观了蟠桃园，御马场，银河，莲花池……参观之后，玉皇大帝又请明明吃了一顿大餐。没多久，明明就想家了，他问玉皇大帝，怎样才能回家。玉皇大帝说：“只要你闭上眼睛，心里什么也不要想，就能回家了”他按照玉皇大帝说的，果然回到了家。他把这一切告诉了妈妈，妈妈开心地笑了，我也笑了。

社会调研家访?牵着你的手，一起回家意义

学校比较偏重应试教育，带给孩子们提高成绩必备的知识内容，我们的夏令营则是给孩子们带来学习的兴趣、拓宽孩子的视野，让孩子体会到何为梦想并拥有梦想，家长也对此表示满意和赞赏。

心理

因为孩子身处闭塞的环境，所以对未来一片茫然，大多只是想上一所好学校而已，又因为大多是留守儿童，缺少陪伴，有的还被祖辈过于溺爱，很多孩子不能有一个健康的心理，害羞、闭塞成了生活的主旋律，许多性格上的不足也无人发现、







































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