7月9日、10日，初二年级的同学们前往海益育苗场与海洋极地世界，参观并学习了海参、鲍鱼等海产品的培养过程，并学习了大量关于海洋的科普知识。
海益苗业公司建在海边，清爽的海风拍打着同学们的脸颊，驱走了一上午的倦意。讲解员姐姐引领同学们走进了育苗场，同学们看到了白白胖胖的白海参，好奇的同学们伸出手指轻轻戳着柔软的海参，同学们仔细观察海参的构造，询问工作人员海参的习性，记录在笔记本上。在鲍鱼养育场里，同学们看到了紧紧吸在池壁的鲍鱼，胆子大的同学还伸手触碰鲍鱼的腹部。老师和同学们在观察和实践中探究了海洋生物的生长过程。在海洋科普讲座中，海益苗业的专家老师为老师和同学们讲解了海洋生物的培育过程和生长速度等知识。这些繁复的流程在海益苗业工作人员的眼中如家常便饭一般，他们日复一日的培育使得海洋生物生长速度提高，存活率增大。老师和同学们收益颇丰，同时，神秘的海洋文化也揭开了面纱，展示出它与众不同的魅力，吸引着同学们。
在海洋极地世界中，同学们参观了热带雨林馆，在这亚洲 的热带雨林馆中，飞流直下的瀑布，高大茂密的丛林，让同学们有种亲临南美亚马逊河流域的原始森林的感觉，在这里同学们听导游介绍了亚马逊河流域特有动物:巨骨舌鱼，血鹦鹉，地图鱼，金刚鹦鹉等，了解了它们的生活习性，并且感受到了独特的热带雨林植被风貌。
接着，同学们通过蓬莱海洋极地世界的时空隧道，来到了极地馆。馆周围以模拟冰块的白色石头与悬挂的冰柱装饰，周围在水中翩翩起舞的海狮、海豹、海狗，令人深陷于这冰雪世界，这里有众多极地海洋生物，例如:有“水下宇航员”之称的北极熊，白鲸和企鹅等等。随着知识讲解员的介绍，同学们知道了许多有关极地动物的生物知识，例如:各种极地生物在极地生物圈中的作用等。在同学们掌握知识之后，以互相提问的方式查漏补缺，共同进步。知识讲解员在讲解过程中经常提到“由于环境原因，它的数量已逐渐减少”，每当同学们听到这话一次，支持环境保护的决心就坚定一分，希望在不远的将来，这些生物种族能因为我们对环境的保护而逐渐昌盛。
参观结束后，同学们分组进行了有关动物的知识竞赛，在这次竞赛中，同学们举手积极，以答题的方式巩固自己在热带雨林馆学到的知识，知识讲解员也出了一些有关同学们即将参观的极地馆的问题，例如:被称为“海洋口技专家”的海洋动物是什么等问题，它们增强了同学们对极地馆的好奇心和求知欲。
下午，同学们聆听了由夏文君老师带来的主题为“认知海洋呵护蔚蓝”的海洋知识科普讲座，夏老师先是以“鱼类是什么”等问题激起了同学们的互动热情，然后开启了几个十分有趣的话题，例如:特别的鱼类——电鳐、电鳗和海马。正当同学们沉浸于海洋动物的神秘与美妙时，她却转换了话题，严肃而认真地开始为我们介绍“”这个主题，一次次的原油泄露导致海洋污染，一只只被割掉鱼鳍的鲨鱼被放回海里不久就死去，一排排连年攀升的捕鱼数量令人惊惧。同学们对海洋生物的兴趣此时转化为了对环境破坏的痛恨，在这次讲座中同学们牢牢记住了保护环境与节能减排的重要性，回到北京同学们也会从身边小事做起，保护环境，维护生态平衡。
站在海边，海风猎猎作响，吹得发丝凌乱。同学们登上制高点合影，老师和同学们在海风的吹拂中谈笑风生，相机的“咔嚓”声记录下这个难忘的瞬间，记录 的我们。
撰稿
初二8班邓思卿
五十七中学赞赏
